回顾这次学习，每到一处都给我留下了深刻的印象，值我学习的地方很多。下面我就简要谈谈我的体会。

一、学习考察的主要体会

一是上海虹口区老干局工作人员的服务理念让我敬佩。在边走边看边听介绍的过程中，虹口区老干局工作人员的几名话让我铭记在了心间，他们说：“老干部工作不需要惊天动地的业绩、只需要默默无闻地奉献和服务。”在接待老干部来访时，要做到“一张笑脸相迎，一把椅子请坐，一杯热茶暖心，一片诚意解难，一句好话相送。”这“五个一”说到容易，真要全部真心做到很难。朴实的语言，点滴的温暖都渗透着虹口老干部工作人员辛勤的工作和无私的付出。

二是衢州市柯城区老干局干部细致入微的工作作风让我由衷赞叹。柯城区老干局除司机外只有3名领导和干部，但是机关人员对我们异地安置的老干部情况之熟，服务到家的工作作风令我心服口服。他们经常到老干部家嘘寒问暖，老干部四就近工作深入实际，每一位老干部在社区都有一本四就近服务联系服务本，每人每年落实500元专项经费，老干局要经常检查社区干部入户服务情况，四就近工作在柯城区取得了实实在在的成效。

三是信安街道办事处紫荆社区党员结对帮扶工作见实效令人敬佩。紫荆社区是一个新兴的大社区，近年来，他们在辖区共建单位和党员志愿者中组建微支部，依托“互联网+”模式，开展线上互动、线下服务，吸引了大批老干部的积极参与。老同志在点亮微心愿、“戴戴帮帮服务团”、“四点钟”学校等服务品牌中，发挥了很大的作用，在为社区争取资金、促进社区邻里和谐等方面发挥了正能量，社区已经尝到了甜头，发现老干部是社区真正的宝。

四是侵华日军细菌战衢州纪念馆由衢州市老干局管理令我折服。从1940年开始，日军731部队开始在衢州空投带有鼠疫杆菌的粮食、碎布等，到1948年止，衢州因细菌战死伤数万人，直到现在还有一些受害者，仍然饱受病痛的折磨。让我折服的是这么重要的一个爱国主义教育基地的管理服务，是由市老干局做的。这充分体现了党委对老干局的高看，对老干部工作人员的充分信任。从另一个方面也体现了老干局工作贴合中心，服务大局，抓住重点，既能搞好服务，又能搞好历史题材的发掘和保护，更体现了老干局工作人员的历史使命感和工作责任心。

五是宁波市老干局跳出老干工作做老干工作的魄力让我钦佩。宁波市老干局工作人员在介绍时说的最多的是要跳出老干局工作去看去做老干工作。他们建立大党建思想，把老干工作列入党建目标考核，探索出区域化老干部党建模式，即“关系在单位、活动在区域、奉献在社会”的区域化党建模式。在“四就近”的基础上，建立涉老社团、老年大学、社区等党组织，打破身份，多点设制，多点参与，便捷管理。一个支部、一个品牌，发挥政治优势，引领老干部与党同心同德，发挥正能量。

六是江东区老干部局建设全国一流的老干部活动中心和老年大学令人叹为观止。江东区老干部局、老年活动中心和老年大学办公地点是一栋高标准、现代化的新楼，老年大学有99个专业、四千多名学员。在参观考察时，切实感受到他们先进的服务理念、严谨科学的管理、执着的研究精神以及所取得的成果。他们用“三真”的理念服务老同志，建立老干部三位一体党组织创新机制。他们对老干部的关怀无微不至，从一个半月给老干部洗一次脚、剪指甲，到编写老干部微故事、出版专集，从老干部烘焙室、园艺体验场，到各种研究会、研讨班，无所不包，只有想不到，没有做不到。温馨的环境，设计周到的细节，人性化的关怀，充分体现了尊老、敬老、爱老、助老的良好精神风貌。

二、今后工作的几点想法

学而后知，知而后行，这次学习考察后，我对做好今后老干部工作，有了一些初步的构想。

一是以时不我待的精神做好老干部工作。南方优越的地理环境和发达的经济基础令人望尘莫及，但我们可以学到他们默默无闻、一丝不苟、无私奉献、热爱老干部工作的精神风貌和工作态度，可以学习他们不断开拓创新，敢为人先、敢想敢干的非凡魄力。随着老龄化的进一步发展，老干工作也会越来越有作为，天地会更宽、更广。只有看的更远、想的更细、做的更实才能有所作为，才能有为有位。

二是探索离退休党建工作新模式。树立大党建思想，探索实践把离退休干部党建工作融入区域化大党建中，会同组织部、街道党委，将离退休干部党建工作与社区党建工作相融合，选择离退休干部集中的社区进行试点，创新党员活动方式，健全党内关怀，增强党组织的凝聚力、战斗力和号召力。

三是探索互联网+老干部工作的方式渠道。与移动、电信、团委青年志愿者等联合开展老干部互联网、微信、博客使用培训，开通老干部微信公众号，推动党的政策宣传、党建知识学习、扶贫、救灾、助学等系列活动常态化。与社区联合，依托我区规范化的社区网格管理模式，将老干部日常生活服务等内容纳入“互联网+”，让老同志享受更加便捷的日常生活服务。

四是创造条件大胆开展工作。这次学习发现许多地方老干局工作人员并不多，但干的事却不少。他们一方面发挥了社会的力量，另一方面发挥了退下来的老同志的力量，让老同志自我管理、自我教育、自我服务，这方面我们在老年大学管理上，在我们自身的管理服务上都可以学习、借鉴和创新。